2. Referencia a las competencias clave
1. Descriptores de las competencias claves trabajadas en esta SDA
A continuación se incluyen los descriptores de las competencias clave estipuladas por la normativa trabajadas en este recurso.
Las competencias claves abordadas en la situación de aprendizaje según el currículo (BoCyL, 2022), son las siguientes:
Competencia en comunicación lingüística
La participación en diferentes procesos de indagación y exploración propios del pensamiento científico sobre las ciencias de la naturaleza implica identificar y plantear pequeños problemas, obtener, analizar y clasificar información, generar hipótesis, hacer predicciones, realizar comprobaciones e interpretar, argumentar y comunicar los resultados, lo que contribuirá directamente a la expresión, comprensión, interpretación y valoración de textos, la localización, selección y contraste de información y la participación en interacciones comunicativas. Por otro lado, el acceso a obras literarias relativas al patrimonio natural contribuirá a compartir la interpretación de las mismas y favorecerá la creación de textos.
Se utiliza esta competencia porque las actividades planteadas se basan en el aprendizaje cooperativo donde los alumnos interactúan para conseguir los objetivos.
Competencia digital
En el área Ciencias de la Naturaleza se utilizan dispositivos y recursos digitales y se trabajan estrategias de búsqueda de información segura y eficiente, así como estrategias de recogida, almacenamiento y representación de datos. Además, se utilizan recursos y plataformas digitales para comunicarse con otras personas y se tratan reglas básicas de seguridad y privacidad para navegar por internet, así como estrategias para fomentar el bienestar digital físico y mental y el reconocimiento de los riesgos asociados, contribuyendo directamente al desarrollo de la competencia digital.
Se utiliza esta competencia porque en la actividad “Semáforos de colores” los alumnos trabajarán con tablets. Asimismo, para presentar los resultados se les pide que elaboren una presentación en Power Point.
Competencia personal, social y de aprender a aprender
Esta área implica la gestión de emociones, ideas y comportamientos para adaptarse a los cambios, así como el conocimiento de los riesgos más importantes para la salud y la adopción de hábitos saludables fundamentados en el conocimiento científico. Además, conlleva la participación en proyectos grupales de diseño y pensamiento computacional o que aborden problemas derivados de la intervención humana en el entorno, lo que contribuye al desarrollo de una actitud de respeto, responsabilidad, esfuerzo y dedicación personal, planeando objetivos, autorregulando el aprendizaje y evaluando las limitaciones.
Se aplica esta competencia porque en el área de ciencias es muy importante aprender a trabajar en equipo. Asimismo, también es importante que los alumnos sepan expresar sus ideas para aportarlas al trabajo.
Comentarios
Publicar un comentario